Οι δύο κυρίες της A'βάθμιας Σχολικής Επιτροπής, Κωνσταντίνα-Θεοδώρα Γκόνη και Μαρία Αραπάκη μίλησαν στο Alimos Online για την δύσκολη περσινή χρονιά, για την προετοιμασία της επιστροφής των παιδιών στις αίθουσες μετά την πολύμηνη απουσία λόγω του COVID-19 και για τα έργα που έγιναν στα σχολεία του Αλίμου.
Πέρυσι ήταν μία πολύ δύσκολη χρονιά για όλους μας και ειδικά για τους μαθητές. Ποιες ήταν οι μεγαλύτερες δυσκολίες που αντιμετωπίσατε σε αυτή την πρωτόγνωρη κατάσταση;
Έπρεπε να διαχειριστούμε μια κατάσταση άγνωστη μέχρι τότε. Μετά το αρχικό σοκ, που όλοι υπεστήκαμε, συνειδητοποιήσαμε ότι οφείλαμε να δράσουμε άμεσα, ταχύτατα και με ψυχραιμία. Οι ευθύνες μας πολλαπλασιάστηκαν από τη μια μέρα στην άλλη. Είχαμε να κάνουμε με μικρά παιδιά. Δύσκολο να τους εξηγήσεις, δύσκολο να τα προστατεύσεις χωρίς να τα τρομάξεις. Ο Δήμος Αλίμου κινήθηκε πολύ γρήγορα, εφοδιάστηκε έγκαιρα με μάσκες, γάντια, απολυμαντικά κ.τ.λ. . Όλες οι οδηγίες της πολιτείας εφαρμόστηκαν στο ακέραιο. Οι γονείς που ήταν εξαιρετικά ανήσυχοι, οι εκπαιδευτικοί που είχαν επωμιστεί το βαρύτερο φορτίο, το προσωπικό καθαριότητας που δικαιολογημένα είχε αναστατωθεί, όλοι, αισθάνθηκαν καλύτερα, όταν διαπίστωσαν ότι είμαστε στο πλάι τους ετοιμοπόλεμοι και σε εγρήγορση. Το ίδιο έγκαιρα κινηθήκαμε και στην τηλεκπαίδευση. Προμηθευτήκαμε τάμπλετ για μαθητές και δασκάλους, και μάλιστα σε καλές τιμές, πριν εμφανιστεί έλλειψη στην αγορά.
Δυστυχώς, τον καιρό των κλειστών σχολείων, αντιμετωπίσαμε ακραία φαινόμενα βανδαλισμού σε κάποια σχολικά κτήρια, γεγονός που έφερε ανησυχία στους κατοίκους αλλά και πολλά έξοδα αποκατάστασης. Σύμπτωμα κι αυτό των περιορισμών του εγκλεισμού…
Ποιες ήταν οι προετοιμασίες που πραγματοποιήθηκαν το καλοκαίρι για το άνοιγμα των σχολείων;
Όπως και κάθε καλοκαίρι, πριν ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά, έτσι και φέτος πραγματοποιήθηκαν εργασίες συντήρησης και καλλωπισμού. Ανακαινίσαμε τουαλέτες, αίθουσες διδασκαλίας και προαύλιους χώρους. Έγιναν ελαιοχρωματισμοί των κτηρίων και των κιγκλιδωμάτων, αποκαταστάθηκαν βλάβες, κλαδεύτηκαν κήποι, καθαρίστηκαν εξονυχιστικά εντός και εκτός τα σχολικά κτήρια, ανακαινίστηκαν αρκετά γήπεδα μπάσκετ, αντικαταστάθηκαν παλιά φωτιστικά φθορίου με λάμπες LED και τοποθετήθηκαν αρκετοί προβολείς LED στα προαύλια των σχολείων. Επίσης, όλα τα σχολεία εφοδιάστηκαν με το απαραίτητο πλέον υλικό για την υγιεινή των μαθητών και των δασκάλων τους, σύμφωνα με τα μέτρα προφύλαξης για τον κορωνοϊό, και έγιναν σχολαστικές απολυμάνσεις. Θέλουμε και φροντίζουμε οι μαθητές του Αλίμου κάθε Σεπτέμβρη να βρίσκουν τα σχολεία τους ασφαλή, περιποιημένα, καθαρά και όμορφα.
Ήταν ομαλή η μετάβαση και επιστροφή των παιδιών στις αίθουσες των σχολείων; Τα παιδιά της πρωτοβάθμιας πώς αντιμετωπίζουν όλη αυτή την κατάσταση με τα μέτρα και τους περιορισμούς; Πώς διαχειρίζονται την back to school κατάσταση;
Οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί κι εμείς, όλοι προσπαθήσαμε να «μάθουμε» στα παιδιά τους νέους κανόνες συμπεριφοράς μέσα στο σχολείο. Τα παιδιά σ’ αυτές τις ηλικίες προσαρμόζονται πολύ γρήγορα. Εξάλλου, τα παιδιά γυρίζοντας ξαναβρήκαν τους φίλους τους, ξαναβρήκαν το σχολικό τους περιβάλλον μετά από το διάστημα του εγκλεισμού που τα κρατούσε μέσα στο σπίτι ανατρέποντας τον ρυθμό ζωής που είχαν συνηθίσει ως φυσιολογικό. Από την άλλη, εμείς είχαμε μεριμνήσει για καθαρισμούς, απολυμάνσεις κ.λπ. Είχαμε, επίσης, γεμίσει τα σχολεία με όμορφα χρώματα και ζωγραφιές, για να νιώσουν τα παιδιά ότι το σχολείο τους τα καλωσορίζει με αγάπη. Προσέξαμε ιδιαίτερα το θέμα της καθαριότητας. Καταρτίσαμε ένα καθημερινό πλάνο με το προσωπικό καθαριότητας των σχολικών μονάδων, ενώ έγινε και λεπτομερής σχεδιασμός για την αντιμετώπιση περίπτωσης κρούσματος μέσα στη σχολική μονάδα. Μεταξύ άλλων είχαμε προμηθεύσει και όλα τα σχολεία με τα σχετικά κιτ. Η μετάβαση έγινε λοιπόν ομαλά, όπως αποδεικνύουν και τα μέχρι τώρα αποτελέσματα.
Υπάρχουν κρούσματα στα σχολεία;
Στην αρχή παρατηρήθηκαν κάποια μεμονωμένα κρούσματα covid19 σε μαθητές, όμως μετά τα συνεχή self test που διενεργήθηκαν και συνεχίζουν να διενεργούνται αυτά περιορίστηκαν εκτός σχολείων. Στο πολύ θετικό επίτευγμα των μηδαμινών κρουσμάτων στα σχολεία μας της Πρωτοβάθμιας έχει παίξει βέβαια ρόλο και η κοινή προσπάθεια και η πολύ καλή συνεργασία μεταξύ γονέων, εκπαιδευτικών και Σχολικής Επιτροπής.
Υπάρχει υποστήριξη των παιδιών σε σχέση με την ψυχολογική πίεση που βιώνουν;
Η ψυχολογική υποστήριξη των παιδιών στην πίεση που βιώνουν είναι συνεχής τόσο από τους εκπαιδευτικούς, όσο και από ειδικούς ψυχολόγους του Δήμου μας, όταν αυτό κριθεί αναγκαίο.
Προσωπικά, ποια ήταν η μεγαλύτερη δυσκολία που αντιμετωπίσατε κατά τη διάρκεια της πανδημίας;
Κωνσταντίνα Θεοδώρα Γκόνη: Η μεγαλύτερη δυσκολία που αντιμετώπισα εγώ προσωπικά ήταν ότι έπρεπε να συνδυάσω την εργασία μου στον ιδιωτικό τομέα, η οποία ήταν συνεχής και αδιάλειπτη, με τη φροντίδα των σχολείων υπό τον φόβο της πανδημίας.
Μαρία Αραπάκη: Δε νομίζω ότι η δυσκολία μου διαφέρει από των υπολοίπων. Άλλαξε ριζικά η καθημερινότητα μας. Έπρεπε να μάθουμε να επικοινωνούμε από απόσταση και όχι δια ζώσης, προσωπικές σχέσεις κόπηκαν απότομα, ακόμη και με πολύ κοντινούς μας ανθρώπους, χάθηκε η καθημερινή επαφή, επικράτησε ο φόβος για το άγνωστο…Ωστόσο, γνωρίσαμε τους εαυτούς μας σε νέες συνθήκες που ως τότε δε γνωρίζαμε ότι υπάρχουν, εκτιμήσαμε την επαφή, την επικοινωνία, την αλληλεπίδραση, εκτιμήσαμε όσα θεωρούσαμε δεδομένα. Μείναμε στο σπίτι και πλέον όλα έπρεπε να γίνονται μέσα από κει. Οι ώρες μπροστά στην οθόνη, για να αντεπεξέλθουμε στις υποχρεώσεις μας, ήταν πολύ περισσότερες από το συνηθισμένο ωράριο εργασίας. Τα παιδιά ήταν τόσο μικρά, που δε μπορούσες εύκολα να τους εξηγήσεις τι συμβαίνει και γιατί ξαφνικά θα πρέπει όλοι να μείνουμε σπίτι, να μη δούμε τους δικούς μας ανθρώπους και να περιοριστούν οι φωνές τους και τα γέλια τους, λόγω του ότι εργαζόμασταν στο ίδιο περιβάλλον με αυτό που παίζαμε… ότι δεν έπρεπε να βγουν να παίξουν, αλλά να παραμείνουν κλεισμένα με μόνη διασκέδαση την τηλεόραση.
Για την κυρία Αραπάκη: Είναι η δεύτερη – και άκρως πετυχημένη – θητεία σας στην Α’βάθμια εκπαίδευση. Συγχρόνως γνωρίζουμε ότι είσαστε μητέρα τριών παιδιών. Πως καταφέρνετε να συνδυάζετε και να προλαβαίνετε όλες τις υποχρεώσεις που απαιτούνται;
Μια φίλη αποκάλεσε την καθημερινότητά μου με μια φράση: «Star Trek»! Ας μιλήσουμε, όμως, λίγο πιο σοβαρά τώρα… Η ενασχόληση με τα σχολεία είναι κάτι αρκετά απαιτητικό, ακόμη κι αν αυτά είναι κλειστά για τους μαθητές. Δεν διακρίνει γιορτές, αργίες, Σαββατοκύριακα, καραντίνα. Είναι σχεδόν 24ωρη απασχόληση, όπως ακριβώς και η οικογένεια. Άρα, πρέπει να προσαρμοστείς, να μάθεις να τα συνδυάζεις και τα δύο. Γιατί, και στα δύο μαθαίνεις να αγαπάς κάθε μέρα και περισσότερο, να βάζεις τα παιδιά πάνω από το εγώ σου και τις προσωπικές σου ανάγκες, για ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΜΕΛΛΟΝ. Οπότε, όποια κι αν είναι η κατάσταση, βρίσκεις τρόπο να προλάβεις και να τα καταφέρεις όσο πιο καλά γίνεται, μαθαίνεις και αποκτάς νέα οπτική των πραγμάτων. Μπορεί ο χρόνος να περιορίζεται, αλλά γίνεσαι πιο ευέλικτος και πιο αποτελεσματικός.
Παλαιότερα βρισκόμουν καθημερινά με φυσική παρουσία στο γραφείο και στα σχολεία. Πλέον και λόγω κορωνοϊού αλλά και λόγω του ότι είμαι τρίτεκνη μητέρα με πολύ μικρά παιδιά που μόλις ξεκίνησαν σχολείο, η ενασχόλησή μου είναι περισσότερο μέσω τηλεργασίας. Το γεγονός ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα καθημερινά συνεργαζόμουν με διευθυντές, δασκάλους και γονείς αποκτώντας πολύτιμη εμπειρία και στήνοντας γέφυρες εμπιστοσύνης, με βοηθάει να φέρνω σε πέρας την αποστολή μου με επιτυχία.
Είμαστε περήφανοι για το έργο μας, για το ότι επιδιώκουμε με κάθε μέσο να αγαπήσει ο μαθητής το σχολείο του και να είναι οι ώρες στο σχολείο ώρες γνώσης, χαράς και δημιουργίας. Έτσι, έχουμε νέα εργαστήρια πληροφορικής, τοποθέτηση προτζέκτορα σε όλες τις αίθουσες διδασκαλίας, ανακαίνιση βιβλιοθηκών, λογισμικό πρόγραμμα οργάνωσης βιβλιοθήκης, εσωτερικό μουσείο, δημιουργία παιδικής γωνιάς σε νηπιαγωγεία, αναβάθμιση γηπέδων και παιδικών χαρών εντός των σχολικών κτηρίων, δημιουργία και ανανέωση κήπων και βοτανόκηπων, σκάκι γίγαντα σε όλα τα δημοτικά σχολεία.
Επίσης, έχουν πραγματοποιηθεί αναβαθμίσεις ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων, τοποθετήσεις αντιηλιακών μεμβρανών στα τζάμια και τοποθετήσεις τεντών, αντικαταστάσεις κουφωμάτων, αντικαταστάσεις εσωτερικών και εξωτερικών δαπέδων, μονώσεις, τοποθετήσεις χλοοτάπητα, υδραυλικές επισκευές, αναβαθμίσεις θέρμανσης, διαρκείς ανανεώσεις αθλητικού εξοπλισμού, ανανεώσεις αιθουσών Εκδηλώσεων, νέες αίθουσες διδασκόντων, ανανεώσεις επίπλων, ανανεώσεις παιχνιδιών νηπιαγωγείων, προμήθειες θερμοθαλάμων, εκτυπωτών, ψυγείων, πολυμηχανημάτων και κλιματιστικών.
Μεριμνήσαμε για την εξ ολοκλήρου διαμόρφωση και τον εξοπλισμό των παραρτημάτων του 1ου και 7ου Νηπιαγωγείου για τις ανάγκες της υποχρεωτικής προνηπιακής εκπαίδευσης, ενώ, λόγω της φετινής οικονομικής κατάστασης, ο Δήμος συμπλήρωσε τη γραφική ύλη των νηπιαγωγείων ανά παιδί, ώστε να μειωθούν τα έξοδα των γονέων και ταυτόχρονα οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να απασχολήσουν το ίδιο δημιουργικά τα παιδιά, καθώς το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας στα νηπιαγωγεία το περνούν κάνοντας χειροτεχνίες.
Όλες μας οι παρεμβάσεις στις σχολικές μονάδες είναι πάντα φιλικές προς το περιβάλλον. Προσπαθούμε να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά στα θέματα της προστασίας του περιβάλλοντος και της ανακύκλωσης. Γι’ αυτό υπάρχουν παντού εσωτερικοί και εξωτερικοί κάδοι ανακύκλωσης.
Σημείωση: Η συνέντευξη έγινε στις αρχές της εβδομάδας και χθες ανακοινώθηκε πως πλέον η Μαρία Αραπάκη αναλαμβάνει Πρόεδρος της Α’ Βάθμιας και η Δανάη Νικολάτου ως Αντιπρόεδρος. Καλή θητεία!
Μίλησαν στην Ελισάβετ Μιτσού
